El cambio es la base de nuestro éxito

"Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles."
Bertolt Brecht

para que tu búsqueda no termine

jueves, 24 de marzo de 2011

Equipos especializados de Tratamiento Familiar

Esta entrada corresponde a la exposición que realizó la educadora social Pilar Fuentes sobre el tema de Equipos de Tratamiento Familiar.

El objetivo del Tratamiento Familiar es procurar la no separación del menor de su entorno familiar y para ello se debe trabajar con la familia en su conjunto, con la finalidad de que procuren al menor un ambiente sano donde pueda desarrollarse.

Siempre hay que estudiar los factores de riesgo e indicadores de malos tratos o anormalidad en la vida familiar, como puede ser el alcoholismo o drogadicción de los progenitores, absentismo escolar, aislamiento social y familiar, discapacidad y posiblemente otras circunstancias, pero éstas que menciono son las más comunes. 

Como Educadores Sociales necesitamos trabajar temas específicos para poder intervenir en este ámbito, como son los prejuicios, las emociones, los sentimientos, tener siempre presente la relación profesional y usuario, ser comunicativos y mantener una relación basada en el respeto.

En intervenciones de este tipo, se habla de intervenciones integrales, es decir, que se trabaja con todos los miembros de la familia, en todos los ámbitos de su vida, como son: la educación, la salud, el aspecto socio-laboral, económico, cultural, el ocio y tiempo libre y la participación social.

El seminario tiene su riqueza en la practicidad que brinda la información, es decir, que con ejemplos y casos, conocemos la manera en que se han abordado los conflictos o problemas, esto sin duda es enriquecedor, puesto que como estudiantes tenemos poco acceso a la realidad social, de esta manera nos hacemos una idea de las cosas que podemos encontrar fuera, sin embargo, también debemos saber que no hay recetas de actuación, que cada caso tiene su casuística determinada y diferente.

Tener siempre presente teoría y práctica para la consecución de una resolución de un caso es lo más factible, por ello es importante la preparación concienzuda de nuestra carrera. El ámbito de lo social es muy delicado y afecta a un radio más amplio que la simple familia donde se actua. Nuestra intervención siempre tiene, muchas veces, más de un epicentro que afecta a más de una persona o grupo de personas, por ello es indispensable realizar un análisis de la realidad de manera exhaustiva y obtener los datos más precisos y relevantes de la situación, sólo así lograremos proponer las medidas más óptimas para cada caso.

Para completar el tema, recomiendo visitar la página enlazada al título de esta entrada, que nos habla del marco legislativo e institucional del programa y nos dice en qué consisten las líneas generales de intervención.

martes, 22 de marzo de 2011

Intervención Socioeducativa ante el fracaso y el absentismo escolar

En la exposición de clase se habló del problema del absentismo escolar y me gustaría recalcar las diferentes metodologías que se están aplicando en algunos centros escolares, con la finalidad de mejorar la educación y sobre todo para incentivar que la asistencia sea asidua por parte de los alumnos.

Recurriendo a la entrada anterior, resaltamos nuevamente lo importante que es cambiar la metodología educativa. Una metodología adaptada a estos tiempos y a esta nueva generación, con la utilización de las nuevas tecnologías, abriendo nuevos espacios de aprendizaje, no sólo la escuela educa, cualquier momento o lugar es idóneo para aprender, compartir y desarrollarse como personas sociales.

"Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social..."
Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, Art. 27.

Añadiendo otra intervención a la lista descrita por las compañeras en su exposición, tenemos la Atención Socioeducativa Domiciliaria.

Sea cual sea las tácticas que se usan para cambiar, reformar, modificar, estructurar el sistema educativo actual, tiene su importancia en el diagnóstico de su necesidad, es decir, que ahora ya somos conscientes de los cambios que se han suscitado en estos últimos tiempos. Lograr su efectividad, eficacia y eficiencia depende del factor ensayo-error. Una vez detectada la necesidad de una modificación en la metodología educativa, tanto de forma y fondo, debemos analizar lo que se está aplicando y aprender de los errores.

Bueno, aprovecho para mencionar un proyecto que se está realizando en América Latina, África y Asia, con la finalidad de proporcionar el acceso a una educación de calidad en los lugares más empobrecidos. Lo realiza la Fundación Entreculturas, que trabaja para que la pobreza y la exclusión no conviertan el acceso a la educación en un sueño inalcanzable.

Para quienes quieran informarse del tema y brindar una colaboración aquí tienen el enlace:

http://www.entreculturas.org/index.php